{"id":14886,"date":"2026-02-06T21:15:44","date_gmt":"2026-02-07T02:15:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sim.unemi.edu.ec\/?p=14886"},"modified":"2026-02-09T17:08:56","modified_gmt":"2026-02-09T22:08:56","slug":"unemi-lleva-sus-practicas-preprofesionales-a-escenarios-reales-en-santa-elena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sim.unemi.edu.ec\/index.php\/2026\/02\/06\/unemi-lleva-sus-practicas-preprofesionales-a-escenarios-reales-en-santa-elena\/","title":{"rendered":"UNEMI lleva sus pr\u00e1cticas preprofesionales a escenarios reales en Santa Elena"},"content":{"rendered":"\n

La salida de campo permiti\u00f3 a estudiantes de Comunicaci\u00f3n y Multimedia aplicar conocimientos period\u00edsticos y audiovisuales fuera del aula.<\/p>\n\n\n\n

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La ma\u00f1ana de este martes, 3 de febrero, veinticuatro practicantes del Sistema Integrado de Medios (SIM) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) realizaron un itinerario acad\u00e9mico con destino a la provincia de Santa Elena, como parte de su proceso de pr\u00e1cticas preprofesionales.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad tuvo como objetivo brindar a los estudiantes una experiencia pr\u00e1ctica y directa en ejercicios investigativos, period\u00edsticos y audiovisuales.<\/p>\n\n\n\n

El itinerario fue coordinado por el Abg. Jos\u00e9 Diarte de la Vera, director de los Espacios de Simulaci\u00f3n, y el MSc. Cristian Narv\u00e1ez, jefe del SIM, con el fin de que los practicantes de las carreras de Comunicaci\u00f3n y de Multimedia y Producci\u00f3n Audiovisual conozcan la operatividad de los museos y la riqueza cultural de esta regi\u00f3n del pa\u00eds, adem\u00e1s de fortalecer sus habilidades pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

Durante la visita acad\u00e9mica, los j\u00f3venes tuvieron la oportunidad de conocer cuatro lugares de inter\u00e9s. El primero en ser visitado fue el Museo de Los Amantes de Sumpa. El gu\u00eda, Javier Baz\u00e1n, destac\u00f3 la importancia de este lugar, que protege el hallazgo de restos \u00f3seos de un hombre y una mujer, ambos j\u00f3venes, en una posici\u00f3n que sugiere un v\u00ednculo afectivo, protegidos por piedras que forman parte de un complejo sistema de enterramiento precer\u00e1mico.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn el \u00e1rea etnogr\u00e1fica reposan a su vez las culturas Las Vegas, Valdivia, Guangala y la cultura Mante\u00f1o-Huancavilca (\u2026) aqu\u00ed podemos conocer las costumbres y tradiciones de estas poblaciones\u201d, indic\u00f3 Baz\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

El segundo destino visitado fue la Universidad Estatal Pen\u00ednsula de Santa Elena (UPSE). All\u00ed, los integrantes de la delegaci\u00f3n universitaria fueron recibidos por el MSc. Douglas Contreras, docente investigador de esta instituci\u00f3n. El profesional fue el encargado de brindar detalles del Museo Paleontol\u00f3gico Megaterio, lugar que abre una ventana a una era en la que enormes criaturas recorr\u00edan la pen\u00ednsula.<\/p>\n\n\n\n

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Este espacio muestra las gigantescas osamentas del conocido como \u201cdinosaurio ecuatoriano\u201d: el megaterio, un perezoso terrestre gigante que med\u00eda entre 6 y 8 metros de altura en edad adulta, y que se extingui\u00f3 hace 10.000 a\u00f1os. El recinto invita a reflexionar sobre la evoluci\u00f3n y el cambio clim\u00e1tico que est\u00e1n entre las posibles causas de su extinci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLe decimos a la UNEMI y a todas las instituciones privadas y p\u00fablicas del Ecuador que vengan al Museo para que conozcan la historia y difundan esta informaci\u00f3n que es valiosa para todos los ecuatorianos, porque la megafauna tambi\u00e9n existi\u00f3 en nuestro pa\u00eds\u201d, dijo Douglas Contreras, durante el recorrido.<\/p>\n\n\n\n

El tercer destino al que lleg\u00f3 la comitiva fue el mirador de Ballenita. Muy cerca de este, se encuentra Farall\u00f3n Dillon, un museo mar\u00edtimo que conserva relatos de navegaci\u00f3n, ballenas y exploradores.<\/p>\n\n\n\n

Douglas Dillon, gerente del complejo turistico, explic\u00f3 que el lugar ofrece habitaciones para los turistas, algunas de estas en un faro que posee el sitio; as\u00ed tambi\u00e9n, restaurante, bar, piscina y canchas deportivas. Adem\u00e1s, desde este espacio alto se puede observar aves, ballenas y la puesta del sol.<\/p>\n\n\n\n

La jornada de campo culmin\u00f3 en el Museo de Valdivia. Este recinto resguarda m\u00e1s de 200 piezas arqueol\u00f3gicas que revelan la riqueza cultural de los primeros habitantes de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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El director de Espacios de Simulaci\u00f3n (DES), Ab. Jos\u00e9 Diarte, destac\u00f3 que el recorrido fortalece en los practicantes los conocimientos recibidos en el aula. \u201cLo que ayer fue teor\u00eda, ahora es pr\u00e1ctica para los que pr\u00f3ximamente ser\u00e1n los profesionales de la Universidad\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el jefe del SIM, Mgs. Christian Narv\u00e1ez, explic\u00f3 durante el viaje que \u201cesta es una jornada acad\u00e9mica y de trabajo experimental planificado entre el DES y el SIM, cuya finalidad es que los estudiantes que realizan sus pr\u00e1cticas, trabajen en exteriores; es decir, en entornos reales donde apliquen sus conocimientos en comunicaci\u00f3n, producci\u00f3n audiovisual, manejo de equipos, registro fotogr\u00e1fico y direcci\u00f3n de cada uno de sus proyectos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Participantes como Jessenia Alvarado, de la Carrera de Multimedia, y Milena Mosquera, de Comunicaci\u00f3n, opinaron y coincidieron que visitar lugares donde hay tradici\u00f3n y realizar actividades de investigaci\u00f3n les ayuda a seguir aprendiendo sus ra\u00edces y poner en pr\u00e1ctica todo lo aprendido. \u201cTuvimos que realizar guiones, editar y terminar proyectos audiovisuales de gran impacto\u201d, indicaron.<\/p>\n\n\n\n

A criterio de las autoridades que encabezaron el recorrido, este viaje acad\u00e9mico tambi\u00e9n permiti\u00f3 a los practicantes fortalecer sus competencias pr\u00e1cticas en escenarios reales en temas como manejo de c\u00e1mara, dicci\u00f3n, comunicaci\u00f3n gestual, edici\u00f3n de contenidos, entre otras habilidades m\u00e1s, que les permitir\u00e1 tanto a los futuros comunicadores y licenciados en Multimedia y Producci\u00f3n Audiovisual, desenvolverse de mejor forma en el campo profesional.<\/p>\n\n\n\n

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